【资料图】

解答：

1、文本讲述了一个小男孩“我”的故事，他为四季画了一个太阳，表达了他善良和美好的愿望。正文有四个自然段。一个自然的段落讲述了画一个太阳。

2、这节课虽然是高一下学期的课文，但是“识字和写字是读写的基础，是第一学期学习的教学重点”的课标要求没有变，高一的课文是识字课文。因此，要注意合理分配教学时间和精力，突出“读写”的教学重点。

3、初一下学期，写字的学习已经进入了写复字的学习阶段。字形的识别，尤其是字形的细节，是保证书写掌握的关键。因此，在书写指导环节，要设计学习字形的步骤，通过学生识记方法的应用，引导相似字的比较、音形义的结合、可写单词的识别。

4、教材采用知识能力点和学科内容的结构单元。因此，在讲授这篇课文时，要注意主题内容线索，树立单元整体观念，有利于学生对课文主题内容的理解。

5、把图文和生活实际结合起来，理解句子的意思，理解文字的内容，感受我善良美好的祝愿。

6、导语：同学们，学完课文《我多想去看看》，你们认识谁，谁的美好祝愿？美好的愿望是什么？(天山儿女、北京儿女的美好祝愿；天山的孩子们想去北京看看宏伟的天安门广场和壮观的升旗仪式。北京孩子想去新疆看美丽的天山和洁白的雪莲。)学完正文《一个接一个》你知道一个又一个的小女生“我”是怎么想的吗？一个接一个，互相矛盾的想法。那么，我们将从今天所学的课文中学到谁的愿望和想法呢？请老师读黑板上的课文标题。

7、总结：学生真准！旁边是“香”的舌头和“颜”的书页。(一边通过PPT演示，一边讲解)“舌旁”这几个字多与舌头有关。比如“甜”字，原意是甜的，需要用舌头去品尝；再比如“舔”这个词，意思是用舌头接触，所以用舌头旁边的词。页面边缘的字大多与头部有关，如“颜”，指的是脸和五官，与头部有关；再比如“胡子”一词，原意是胡须，与人的头部有关。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。